Kalem der'den tatil uyarısı

Eğitimdeki temel sorunların, ciddi çözümler istediğine vurgu yapılan yazılı açıklamada, ya pansuman tedbirlerle çözümlerin geçiştirildiğine ya da önem(!) sırasına kurban edildiğine dikkat çekilerek: “Karma Eğitim, Başörtüsü Sorunu, Eğitimi arka planda bırakıp sadece ezberci bir öğretmeyi öne alan müfredat, eğitimcilerin model olamaması. Gibi sorunların hala etkili bir halde varlığını sürdürmesi eğitim mağduriyeti/mağduriyetlerini daha da artırırken eğitime “doğru, sistemli ve gerekli” bir neşterin vurulmasını da zorunlu kılmaktadır. Bu sorunlar yumağından karne alacak öğrencilerin ve tatil moduna girecek öğretmenlerin yeni eğitim dönemine nasıl hazırlanacakları ve ne yapacakları noktasında da belirsiz sorular zihinleri meşgul etmektedir. Yine yılsonu etkinlikleri adı altında inancımıza, örfümüze ve kültürel dinamiklerimize uymayan birçok merasim, kutlama masumlaştırılmış(!) niyetlerle kamuoyuna yansıtılmaktadır. Özellikle uygunsuz giyimler, etkinlik adı altında birbirleriyle dans ettirilen minnacık çocuklar, oyun/gösteri adı altında argo sözler… Medyadan benzerini son günlerde sıkça gördüğümüz böylesi etkinlikleri eğitimin ana felsefesine aykırı buluyor, İslam'la örtüşmeyen ve insani erdemlerden uzak böylesi faaliyetleri tasvip etmediğimizi belirtiyoruz” denildi.

“Veliler yönlendirici olmalı”

Veli ve öğrencilere uyarılan yapıldığı açıklamada: “Diğer bir konu da karne heyecanının yaşandığı bugünlerde veli ve öğrencilere söylemek istediğimiz birkaç husustur: Veliler, karneleri çok iyi olan öğrencileri şımartmadan verimli bir yaz geçirmeleri için yönlendirici olmalıdır. Veliler, karnesinde kırık notları olan öğrencilerimizi kesinlikle azarlamayalım, kaba davranmayalım; aksine başarısızlığa götüren etkenleri sağlıklı bir şekilde masaya yatırıp yeni eğitim öğretim döneminde başarılı bir grafik çizebilmesi adına öğrencimizi onure edelim. Bu işi yapabileceğine kendisini inandıralım ve biz de başarısızlığa neden olan “Bireysel sorunlar, model olamama, kaynak eksikliği, desteklenme yetersizliği” gibi alt başlıkları elden geldiğince minimize edelim. Öğrenciler ise uzun bir eğitim süreci, ders çalışma maratonunun ardından tamamen bir tatil havasına kapılmadan yaz mevsimini hem kişilik açısından hem ruhi açıdan olgunlaşacakları aktivitelerle geçirmelidirler. Örneğin; “ Bir kitap okuma düzeni oluşturma, manevi yapımızın temel dinamiği olan Kur'an dersi alma/ Kur'an atmosferiyle buluşma, zihni ve bedeni dinlendirecek seyahatler yapma gibi” ifadelerine yer verildi.